Resultado dos Trabalhos Aprovados para o II SEMPEL
Prezado participante,
Manifestamos nosso agradecimento por sua inscrição e participação no II SEMPEL sem a qual a realização deste evento não seria possível. Aproveitamos para informar que a lista de trabalhos aprovados se encontra abaixo:
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: PIBID E A EXPERIMENTAÇÃO
DRAMATIZAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UTILIZANDO O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
MATEMÁTICA E AS PROFISSÕES: POSSIBILIDADE DE CONTEXTUALIZAR O ENSINO NO COTIDIANO COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
A CONSTRUÇÃO DE ALGUNS SÓLIDOS GEOMETRICOS NO 3ª. ANO DO ENSINO MÉDIO
JOGOS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA ARITMÉTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICAS EDUCATIVAS: VIVÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR
ESCOLAS ESTADUAIS E SOFTWARES DE GESTÃO: USOS E DESUSOS NA CIDADE DE PATOS - PB
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS QUÍMICOS PARA O ENSINO MÉDIO
AS DIFICULDADES DE ENSINAR E APRENDER QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PATOS - PB
FORMAÇÃO DOCENTE: A IMPORTÂNCIA DOS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS NA LICENCIATURA
UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DA FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
TRABALHANDO LETRAMENTO ESTATÍSTICO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE FÍSICA: UM AUXÍLIO NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM
HORTA MEDICINAL ESCOLAR COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA INTEGRAL NO MUNICÍPICIO DE PATOS – PB
CARPOTECA E XILOTECA COMO RECURSSOS DIDATICOS E ESTRATÉGIA PARA A CONSERVAÇÃO DA FLORA: UM RELATO DE EXPERIENCIAS EM UMA ESCOLA INTEGRAL NO MUNIICIPIO DE PATOS-PB.
APONTAMENTOS E PROPOSIÇÕES PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO (TGD) / AUTISMO, NO SERTÃO PARAIBANO.
EDUCAÇÃO E SAÚDE: INTERLOCUÇÃO POSSÍVEL NO ENFRENTAMENTO DAS ARBOVIROSES – DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA
O USO DO SOFTWARE WINPLOT COMO APARATO PEDAGÓGICO NO ESTUDO DAS FUNÇÕES AFINS E QUADRÁTICAS
APRENDENDO TRIGONOMETRIA COM JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR MATEMÁTICA
A PERSPECTIVA DO VESTIBULANDO SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA
A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E SUAS RELAÇÕES COM A AVALIAÇÃO ESCOLAR IDEB
O resultado das avaliações detalhadas dos trabalhos e a carta de aceite para os trabalhos aprovados foram enviados por e-mail. Leia com atenção as observações feitas. Se solicitadas correções, é necessário seguir as recomendações da comissão avaliadora.
É hora de organizar o banner de acordo com o modelo fornecido no site. Aos que não tiveram seus trabalhos aprovados para a atual edição do Sempel, solicitamos que observem os aspectos pontuados nas fichas de avaliação, qualificando a produção nos aspectos solicitados para posterior submissão ao III Sempel ou a outros eventos da área de educação.
Contamos com sua fundamental presença e participação para abrilhantar o II SEMPEL.